中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 洪捷 記者 陽錫葉)11月15日,湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高新產(chǎn)業(yè)學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合舉辦表彰大會,為學(xué)院選送的首批崗位學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生頒獎。一個月前,機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)25名大二學(xué)生進(jìn)入公司跟崗學(xué)習(xí),通過采取“跟崗師傅帶+專業(yè)老師教”的方式,既為企業(yè)解決了用人難題,也為學(xué)生提供了學(xué)以致用的平臺。
“產(chǎn)業(yè)學(xué)院宿舍與企業(yè)步行僅需10分鐘左右,學(xué)生白天在企業(yè)跟崗學(xué)習(xí),晚上回宿舍交流學(xué)習(xí),真正做到了‘學(xué)中做、做中學(xué)’?!备咝庐a(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長周軼新介紹,2020年10月,益陽職院與益陽高新區(qū)管委會共商共建高新產(chǎn)業(yè)學(xué)院,創(chuàng)新性地將學(xué)校辦進(jìn)東部產(chǎn)業(yè)園,開設(shè)機(jī)電一體化和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè),入駐877名學(xué)生,積極探索學(xué)院對接園區(qū)、專業(yè)對接產(chǎn)(企)業(yè)、課程對接崗位、學(xué)習(xí)過程對接生產(chǎn)過程的人才培養(yǎng)模式,共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校辦進(jìn)園區(qū),企業(yè)的用人需求會*時間同學(xué)校聯(lián)系?!拔覀儗W(xué)生跟崗學(xué)習(xí)納入教學(xué)計劃,探索實施了‘旺工淡學(xué)’‘送教入企’的人才培養(yǎng)新模式?!敝茌W新說,為更好地融入園區(qū),高新產(chǎn)業(yè)學(xué)院在教學(xué)安排、作息時間、學(xué)生管理等方面進(jìn)行了全面改革,每學(xué)期定期安排學(xué)生輪流到企業(yè)跟崗學(xué)習(xí),推行企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”制,讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng),運用彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式,引入實踐技能和操作技能測試為主、校企共同參與的評價方式,實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、園區(qū)三方共贏。
目前,學(xué)院已與22家園區(qū)企業(yè)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議或達(dá)成合作意向,開展現(xiàn)代學(xué)徒制工學(xué)交替人才培養(yǎng)。通過“引企入?!保瑢⑵髽I(yè)專業(yè)教師和生產(chǎn)一線項目引進(jìn)課堂,實施半工半讀、旺工淡學(xué)、企業(yè)課堂、帶課入企等教學(xué)模式,以產(chǎn)助學(xué),以學(xué)促產(chǎn),高新產(chǎn)業(yè)學(xué)院每學(xué)期有上百名學(xué)生通過企業(yè)頂崗實習(xí)和培訓(xùn)就業(yè),走出了一條園區(qū)辦學(xué)、產(chǎn)教融合發(fā)展的辦學(xué)路子。
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